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| 让数学教学留有痕迹 | |
| 引用本文： | 余文其.让数学教学留有痕迹[J].基础教育论坛,2014(1). |
| 作者姓名： | 余文其 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市肖东中学; |
| 摘 要： | 正在倡导以人为本、注重自主探索与合作交流的过程教学的理念指导下,教师工作的最好评判者是普通学生而非名人专家.学生是教师的真正上帝.适合学生的、让学生留下深刻印象的教学,才是我们不断追求的方向和目标.作为一名数学教师,要让数学教学留有痕迹,需要我们具备哪些条件呢?一、教师要成为感动学生的艺术家一位出色的教师懂得教学不单是传授知识,而要有让知识 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学问题 教学效果 问题解决 判者 平方差公式 数学意识 数形结合 应用意识 数学语言 |
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