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| 简约而不简单——例谈小学数学“前置性学习单”的设计 | |
| 引用本文： | 郑正文.简约而不简单——例谈小学数学“前置性学习单”的设计[J].教学月刊(小学版),2014(4). |
| 作者姓名： | 郑正文 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市西湖区周浦中心小学; |
| 摘 要： | 正随着课堂教学改革的不断深化,以"先学后教,少教多学,以学定教"为指导思想,积极构建生本课堂已成为必然趋势,基于生本理念的"前置性学习方式"也应运而生。前置性学习作为一个教学环节,是"先学"这一原则最鲜明的体现,积极实施前置性学习是教师思想观念得以切实转变的标志,也是相信学生、尊重学生、落实"以生为本"思想的具体体 |
| 关 键 词： | 尊重学生 小学数学 前置 自主学习 设计 学习方式 引导学生 思想观念 简约 必然趋势 |
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