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杂志ISSN号
让阅读随心飞扬:倡导个性化阅读
作者姓名:
王菲
作者单位:
江苏省淮安市新安小学
摘 要:
新课标明确指出:阅读是学生的个性化行为。要求教师在阅读教学中要充分地尊重学生的意愿,强化学生的主体性作用,显现学生的个体人文素养以及对阅读的理解等等。阅读本身是没有定性的,倡导个性化阅读,让学生用自己的心去阅读、感悟,不但能够激发学生深入阅读的兴趣,而且有助于学生自我阅读能力和人文素养的提升,从根本上为小学语文阅读教学注入活力。
关 键 词:
小学语文
阅读教学
个性化阅读
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