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| 高价值的学习是什么样的 | |
| 引用本文： | 杨斌.高价值的学习是什么样的[J].基础教育论坛,2014(2). |
| 作者姓名： | 杨斌 |
| 作者单位： | 四川省成都七中初中学校; |
| 摘 要： | 正在探索和实施新一轮课程改革的过程中,我们发现了一些问题:尽管以学生为主体的教育变革不断推进,但部分改革效果却差强人意。一些课堂的学习形式变化后,学生的学习兴趣却在高涨一段时间后逐渐冷却;部分学习活动渐渐流于形式,阻滞了学生的实质性发展;一些老师开始质疑…… |
| 关 键 词： | 学习活动 实质性发展 逐渐冷却 知识的理解 小学数学教材 教育变革 创生性 鸡兔同笼 板块构造说 默会知识 |
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