| 我国教育机会性别均等与教育结果性别差异分析 |
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| 引用本文： | 陈仲常,谢曼,张薇.我国教育机会性别均等与教育结果性别差异分析[J].高等工程教育研究,2003(2):19-22. |
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| 作者姓名： | 陈仲常 谢曼 张薇 |
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| 作者单位： | 1. 重庆大学贸易与行政学院党委书记、教授
2. 重庆大学贸易与行政学院硕士研究生 |
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| 摘 要： | 本文通过实证分析方法来研究我国教育机会性别均等与教育结果性别差异的影响因素。研究结果表明：我国的中小学义务教育制度、独生子女政策及高考制度淡化了传统的来自家庭、学校和社会的性别岐视观念，使两性接受教育的机会趋于均等，新增女性人力资源素质不断提高。但教育成本的个人支付能力不足成为阻碍女性接受高层次教育的主要因素。
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| 关 键 词： | 教育机会 教育结果 性别均等 性别差异 教育成本 中国 |
| 修稿时间： | 2003年1月1日 |
Analysis on the sexual equality of educational chance and sexual differentiation of educational result in our country |
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