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| 实施快乐教学 促进学生爱学 | |
| 作者姓名： | 郭菊凤 李亚利 |
| 摘 要： | 近两年来,我们在语文教学中,进行了快乐教学试验,收到良好效果。我们从语文学科的特点出发,遵循学生心理发展规律,采取灵活多样的教学方法,激发学生的兴趣,让所有学生在次乐的气氛中获得知识、发展能力。我们在教学中主要采取以下几种方法: 一、以新颖的课堂结构,诱导学生爱学 小学生的心理特征是好奇心强,对新鲜东西易感兴趣。他们喜欢多样性,厌恶死板模式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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