走进“人物”读出经典

现在读诗的人少了,读经典小说、戏剧读出经典的更少。面对经典,我们读得粗糙,读得浮光掠影,满足于简单化的情节疏理和人物图解,成为经典小说、戏剧阅读的匆匆过客,如何读得出新教材中小说、戏剧的“经典”?笔者以为,不妨积极倡导“自主、合作、探究的学习方式”,经验接受与体验发现两相结合,寻找人物性格和命运的某一方面作为突破口进行读解把握。