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| 体育新课程中学生运动兴趣的深层追问 | |
| 作者姓名： | 高胜光 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市实验学校 |
| 摘 要： | 体育新课程把激发和保持学生运动兴趣放在中心位置,是因为学生对运动有了兴趣,才会经常参加体育锻炼活动,才能养成坚持体育锻炼的习惯,才能树立终身体育的意识,也才会将体育活动作为生活中不可缺少的重要组成部分。这种兴趣——爱好——习惯——理想——发展的递进关系最后达到的结果,也正是体育新课程追求的最终结果。然而,由于对体育新课程中学生运动兴趣的理解有失偏颇,对运动兴趣的功能、价值、内容等认识不明确,导致在体育新课程实践中,对待学生运动兴趣仅停留在教学方法翻新,教学情境求“热闹”等表面现象上,出现了各种激发学生运动兴… |
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