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| 高职院校推行弹性学习制度的思考 | |
| 引用本文： | 刘国生,刘铱.高职院校推行弹性学习制度的思考[J].中国高教研究,2003(7):68-69. |
| 作者姓名： | 刘国生 刘铱 |
| 作者单位： | 番禺职业技术学院副院长,广东,番禺,511483 |
| 摘 要： | 在市场经济条件下,学生缴费上大学,毕业时自主择业,学什么专业、怎么学、用多长时间来完成自己的学业等问题由于受到市场经济这只无形的手的调控作用,必然要求学校能给学生提供更多的选择;高校扩招以后,生源之间的质量差距拉大,……面对这些新情况,如何因材施教,注重学生的个体差异,如何创造条件使学生有更多选择的愿望得到实现,使各自的个性、爱好和特长得到发展,成为教学管理面临的一大课题,更是教学组织实施的一大难题。以灵活、弹性、兼容为主要特征的学分制,理应成为应对挑战、破解难题的首选模式。一、学分制的核心是选课制学分制是以… |
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