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| 对小学语文教师文本解读状况的思考 | |
| 作者姓名： | 李素颖 吴永强 |
| 作者单位： | 1. 天津市和平区昆明路小学 2. 天津市和平区教研室 |
| 摘 要： | 文本解读能力既是我们必备的学科职业素养,也是一种专业知识、言语技能、伦理情操和审美价值等方面的综合素质,更是指导学生进行有效阅读的基本教学技能。在日常听课的过程中,我们发现由于教师对文本的解读存在一定的欠缺,影响了语文课堂教学的有效性。这一方面体现在教师只是一味让学生千方百计地了解课文写了什么、表现了什 |
| 关 键 词： | 文本解读 审美价值 职业素养 问卷调查 专业知识 解读能力 教学技能 综合素质 语文课堂教学 小学语文教师 |
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