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| 以情激情上好语文课 | |
| 引用本文： | 宁培莲.以情激情上好语文课[J].云南教育,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 宁培莲 |
| 摘 要： | 教学过程是一个传授知识、技能的过程，也是一个情感交流的过程。在语文教学中，营造浓郁的情感气氛，以情动人，是提高课堂教学效率的重要手段。下面谈谈我的做法。一、钻研教材，挖掘课文的惰感小学语文的每一篇课文都有各自的情感表达特点和教学目的。遵循语文教学规律，深入钻研教材，挖掘课文的“情”，是以情激情，上好语文课的重要前提。1．从抓课文的特点入手。童话、寓言和写人的记叙文，故事情节生动，人物（或拟人化的）形象鲜明，情感色彩比较明显。如发奋学习的童第周，饱受饥寒的小珊迪、骄傲的孔雀、狡猾的狐狸等，可以直接… |
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