形成性评价在大学英美文学课程中的实证研究

教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。通过对某高校英语专业学生进行的以课堂评价、课下记录、网络为媒介的电子档案为主要内容的英美文学形成性评价实证研究,提出了合理、科学的形成性评价体系,发挥测试评估的积极反拨效应,帮助学生激发内在的学习动机,通过学习英美文学课程而提高自己的文化素质修养。