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| 使学生学习概念感到有趣味 | |
| 作者姓名： | 徐汉英 |
| 摘 要： | 第一,安把教学内容尽量地同实际联系起来.如教了“点到直线的距离”这个重要概念后,有的学生用测量跳远成绩,要使皮尺和踏跳线垂直的例子来说明,这样不仅使课堂气氛活跃,学生兴趣浓厚,而且有助于学生正确理解概念. 第二,精心设计、使用简易教具。如讲“平行 |
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