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| 形成性评价的螺旋模式:内涵、脉路及特征——以奇偶函数的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.湖北省武汉市华中师范大学 |
| 摘 要： | <正>现代数学教学不仅注重学生的数学学习水平和学习结果,还强调他们的学习过程以及在数学活动中所表现出来的情感、态度和价值,让他们更好地认识自我,建立信心,实现全面发展.教育评价中以完善教师教学活动和改进学生学习 |
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