在数学教学中培养学生的审美素质

英国哲学家罗素说:“数学,如果正确地看它,不但拥有真理,而且具有至高的美。”这说明数学是一门美感性很强的学科。在数学教学中,教师要追求、体现、揭示数学的美,利用数学美感染学生,培养学生的审美意识,提高学生的审美素质。