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| 由“模仿”走向“创新”——中学生作文二级训练的研究与实践 | |
| 作者姓名： | 刘树华 |
| 摘 要： | 语文老师一般都有这样的感受,在指导学生作文时,总希望自己所讲的写作技巧、写作方法能在学生的作文中发挥作用;可是,打开学生作文一看,不由慨叹不已,学生把知识与方法孤立起来,把理论和实践对立起来,作文还是老面孔。于是有人提出只有多写多练,才能提高学生作文的能力。笔者认为靠时间和数量的磨炼来提高学生的作文能力,不仅耗时多而影响其他学科的学习,而且也跟不上时代的发展。基于以上考虑,笔者认为“模仿——创新”的两级训练是迅速提高 |
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