多元评改提高学生习作水平

文章千古事，“甘苦”寸心知。写文章是一件苦差事，写作水平的提高需要一个过程，不可能有立竿见影的效果。当学生进行一段时间的艰苦练习之后，如果看不到什么成绩，得不到教师的肯定与鼓励，就会把作文练习当成是一种沉重的包袱。为了保护学生的写作积极性，就要采取多种形式激励学生，让学生感受成功，促进学生写作水平不断提高。