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| 让“预设”与“生成”相得益彰 | |
| 引用本文： | 朱柯吉.让“预设”与“生成”相得益彰[J].小学语文教学,2014(2):57-57. |
| 作者姓名： | 朱柯吉 |
| 作者单位： | 浙江宁波市鄞州区古林镇中心小学 |
| 摘 要： | 《综合实践活动指导纲要》指出：综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程。随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断深化，新的活动目标和活动主题将不断生成，综合实践活动的课程形态随之不断完善。这就是综合实践活动的生成性特性。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动 活动主题 活动目标 生成性 课程 |
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