小学生应该学点修辞——两岸小学语文修辞教材及教学的比较研究简

苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人去思考。”小学语文课堂教学就是要让学生在读书、思考的基础上，能对不理解的地方初步提出疑问，围绕重点展开交流，甚至还可以对知识本身进行怀疑、研究。有的学生乐于思考、敢于质疑，但质疑的质量不高。