加强工科专业学生统计思想的培养

本文在分析工科专业本科生概率统计类课程教学现状的基础上，指出在工科专业研究生统计类课程的教学过程中，教师应重视采取不同的教学方法和手段，加强对学生统计思想的培养，从而提高他们分析和解决实际问题的能力。