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阅读教学中的语言品味
引用本文:
蔡智勇.阅读教学中的语言品味[J].黑河教育,2014(10):46-46.
作者姓名:
蔡智勇
作者单位:
笮福建省莆田市城厢区常太岭下小学
摘 要:
正新课标明确提出:"要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,也要防止用集体讨论代替个人阅读,或远离文本过度发挥。"因此,教师要引导学生多角度品味语言,从用词、修辞、句式含义等角度品味作者的描写技巧。要尊重学生的独特体验,密切关注学生的个体差异和不同的学习需求,给学生以人文关怀,使他们在获得言语智慧的同时,得到人文精神的滋养,促进语文素养的形成和发展。
关 键 词:
阅读教学
个体差异
独特体验
阅读实践
个人阅读
人文精神
人文关怀
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小白兔
集体讨论
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