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| 论师德建设的误区与人文精神的培养 | |
| 引用本文： | 张强.论师德建设的误区与人文精神的培养[J].教育与职业,2003(3):38-39. |
| 作者姓名： | 张强 |
| 作者单位： | 广州大学党委宣传部 |
| 摘 要： | 师德建设既是提高教师素质的根本要求，也是发展教育、培养人才的关键因素。近年来，随着教育特别是高等教育的加快发展，师德建设的力度也在不断加大。然而，师德建设并没有取得相应的效果，师德状况没有得到明显改善，这已成为影响教育质量、阻碍教育发展的因素。对此，我们在高度重视的同时，更要进行深入的思考，更新观念，深化改革，探求师德建设的有效途径。一、教师的道德地位与师德状况的评价教师是“人类灵魂的工程师”，这一被社会普遍认同的称呼反映了教师职业的神圣与崇高，也反映了教师所应有的道德地位。由于教师职业的特殊性… |
| 关 键 词： | 师德建设 误区 人文精神 高校 职业道德 政治素养 |
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