合作思考与多元智慧

在人们逐渐了解大脑的构造以及运作的机制后，为了让孩子能够更有效地学习，哈佛大学教授Howard Gardner博士提出了“多元智慧”的理论。所谓多元智慧，指的是孩子会用不同的智慧来学习或表现，大致可分为语文、逻辑(数学)、空间、肢体(动觉)、音乐、人际、内省、博物学八个方面。基本上，每个孩子都具备这八项智慧，而且每项智慧都能发展到相当高的水平。但是，到了上学的时候，每个学生都会发展出某些特别发达的智慧并倾向用这些方式来学习。因此，我们要能够观察出学生们的倾向，并借助他们擅长的智慧，应用各种不同的教学方式来教学，就能使学生更有效地学习。