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| 课堂使用体态语的艺术 | |
| 作者姓名： | 张建华 |
| 作者单位： | 重庆市丰都县许明寺镇理明小学 |
| 摘 要： | 体态语是人体通过各种动作、姿态和表情来交流思想，表达感情，传递信息，进行社会交流的方法和手段，是一种无声的辅助性语言，它通过视觉接受，和有声语言相比它具有接受快、简洁、内涵丰富等特点。实践证明，教学中师生恰当使用体态语，对于加快教学信息传递，组织课堂教学，真实反馈学生掌握知识情况，落实素质教育“全体性”、减轻师生负担等方面都大有益处，有利于全面提高课堂效率。一、利用体态语评断学生答问课堂上，学生回答老师所提问题时，教师可以借助眼神、身势等一系列体态语言对学生的答问作无声评断，让学生感受到你对他答… |
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