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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
高职院校英语听力教学探讨
作者姓名:
陈蓓
作者单位:
南通职业大学,外语系,江苏,南通,226007
摘 要:
本文针对高职学生的实际情况,重点分析影响高职院校学生听力的主要因素,包括学生的自身英语水平、知识结构、心理等方面,并对症下药,提出通过提高学生的自信心、拓宽知识面等方面来设计英语听力教学方案。
关 键 词:
高职英语听力
知识结构
心理因素
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