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| 重温朗格朗：终身教育之父 | |
| 引用本文： | 季平.重温朗格朗：终身教育之父[J].上海教育,2007(12A):42-44. |
| 作者姓名： | 季平 |
| 摘 要： | 教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。
学校教育与整个教育过程相比，只占一个较短的时期。学校教育将成为充分的、完整的教育过程中相当重要的、具有决定意义的序曲。
一个人如果不使自己的知识和技能不断更新，那他就注定要落伍，切不要认为这条规律仅适用于学者或高级技术人员。
如果目标是要培养工程师使其能够适应明天的技术，那么主要的力量应放在教会学生如何学习，因为学生将不得不活到老学到老。编者按] |
| 关 键 词： | 终身教育 朗格 学校教育 教育过程 技术人员 工程师 学习 学生 |
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