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| 有效的自主练习需要教师精心设计 | |
| 引用本文： | 谢俊兰.有效的自主练习需要教师精心设计[J].考试周刊,2016(5):52. |
| 作者姓名： | 谢俊兰 |
| 作者单位： | 重庆奉节县安坪小学 |
| 摘 要： | <正>自主练习是指学生在练习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造活动的一种心理能动状态,包括练习的活跃程度、情感的兴奋水平和意志努力的程度。教师往往只注重新课中学生的自主性,忽略练习中的自主性,其实练习需要学生的自主性。那如何让"自主"的气息在数学练习中体现呢?一、精心设计练习内容,让学生进入积极、主动参与的心理状态中。心理学研究表明:兴趣是最活跃、最现实的心理分成,是 |
| 关 键 词： | 心理能 意志努力 练习内容 心理状态 操作题 解题方法 个体差异 课堂气氛 练习课 分题 |
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