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| 对研究性学习的几点认识 | |
| 引用本文： | 田宏文.对研究性学习的几点认识[J].江苏教育,2001(2). |
| 作者姓名： | 田宏文 |
| 作者单位： | 镇江第一中学 |
| 摘 要： | 笔者已经进行了一个多学期的“研究性学习”理论学习和教学实践,对研究性学习的特点有些浅薄的认识,观抛砖引玉。 一、地位的法定性 研究性学习既然已作为一门正式课程列入教学计划,那么它就应当享有同其它学科一样的待遇:学校有正常研究性学习的教学、交流、探讨、研究的机构(如教研组或课题组等);研究性学习的任课老 |
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