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| 中日澳小学生自然常识学习的比较研究 | |
| 引用本文： | 王芳,顾海根,叶仁敏.中日澳小学生自然常识学习的比较研究[J].上海教育科研,2008(4):24-26. |
| 作者姓名： | 王芳 顾海根 叶仁敏 |
| 作者单位： | 1. 上海师范大学应用心理系,200234 2. 美国休斯敦独立学区 |
| 摘 要： | 引言 当今时代,随着社会、经济、科技的发展,人们对自然常识教育价值的认识也有所改变.综观各国自然科学教育的改革,都有一个共同的特点,那就是从小学生抓起.确实,小学生是一个国家潜在的人力资源.小学生科学素养的高低,不但会直接影响到他们个人生活质量的好坏,而且也会影响到国家未来科学技术的兴衰. |
| 关 键 词： | 小学生 学习 比较 科学技术 生活质量 个人 影响 科学素养 人力资源 国家 改革 科学教育 综观 认识 教育价值 发展 科技 经济 社会 |
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