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| 教师评价幼儿的几种误差心理与调控 | |
| 引用本文： | 阳曼超.教师评价幼儿的几种误差心理与调控[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(10):100-102. |
| 作者姓名： | 阳曼超 |
| 作者单位： | 西北师范大学,教育学院,甘肃,兰州,730070 |
| 摘 要： | 在教育实践中教师评价幼儿往往容易出现误差心理,常见的有晕轮效应、逻辑误差、刻板印象、情绪效应、附和权威的心理、求全心理等。本文从正确的儿童观、科学的评价观两个理论支点出发,提出教师消除这些误差心理、学会正确评价幼儿的措施。 |
| 关 键 词： | 评价 误差心理 儿童观 评价观 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)10-0100-03 |
| 修稿时间： | 2007年10月5日 |
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