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| 浅析卢梭"回归自然"教育观与素质教育 | |
| 引用本文： | 李冠军,李晓刚.浅析卢梭"回归自然"教育观与素质教育[J].培训与研究,2007,24(11):79-80,114. |
| 作者姓名： | 李冠军 李晓刚 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 广西桂林541004 |
| 摘 要： | "回归自然"教育观是卢梭自然主义教育的核心思想。他基于"人固有之性善"原则,主张教育必须适应儿童的自然发展,反对压抑儿童之固有天性。号召"回归自然",尽管有一定局限性,但对后世产生了深远影响,尤其对我国素质教育意义重大。 |
| 关 键 词： | 卢梭 回归自然 素质教育 |
| 文章编号： | 1007-1687（2007）11-0079-02 |
| 收稿时间： | 2007-07-10 |
| 修稿时间： | 2007年7月10日 |
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