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| 认同与同化 | |
| 引用本文： | 张玉新.认同与同化[J].中学语文教学,2005(7):27-28. |
| 作者姓名： | 张玉新 |
| 摘 要： | 在课堂教学师生关系的分析中,我们发现,有的教师是强迫学生接受自己的传授内容,学生被迫屈服是因为教师的权威不能容忍不同意见,这就是课堂话语霸权的一种表现,教师以强势存在的方式压迫沦为弱势群体的学生.虽然在新课程改革的大环境下,这种情况仍然在很多课堂存在.其实,在这样的课堂上,有的教师虽然表面上很"强势",心里还是很虚的,下课以后浑身冒凉汗. |
| 关 键 词： | 课堂教学 同化 新课程改革 师生关系 不同意见 话语霸权 弱势群体 教师 学生 |
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