课程思政走进高职数学课堂的探索与实践 |
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引用本文: | 王岳,李海霞.课程思政走进高职数学课堂的探索与实践[J].济南职业学院学报,2020(2):81-82,118. |
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作者姓名: | 王岳 李海霞 |
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作者单位: | 济南职业学院公共教学部 |
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摘 要: | 高职数学教学中,数学教师们可以以教学内容为载体,通过适当融入中国文化元素,有效结合我国数学发展史,实时引入数学家及其研究成果的介绍,渗透社会时政的德育元素,引导学生建立"新型冠状病毒传播模型"分析研究疫情发展等各种方式让课程思政走进高职数学课堂,给学生传播正能量,使学生在学习数学知识和方法的同时,树立正确的人生观、世界观和价值观,在学习过程中心灵得以升华。
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关 键 词: | 课程思政 数学课堂 文化元素 德育元素 数学大师 社会时政 |
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