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| 为时·活化·对话——构建灵动、润泽的立德树人长效机制 | |
| 作者姓名： | 刘建德 |
| 作者单位： | 湖南省常德市教科院 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十三五”规划2019年度决策咨询专项课题“湖南省中小学(幼小初高)立德树人推进体系研究”(课题编号:XJK19JCZD03)成果。 |
| 摘 要： | 要将立德树人工作落实、落细,需要与时俱进"为时养器",重建教育内容与学校价值,培养新时代中国特色社会主义事业所需要的建设者和接班人;重视对学生成长的引领与关怀,激活教与学,使课程的立德树人功能最大化;激发相关主体之间、主体与客体之间等要素的对话,催生与释放承担立德树人重要使命的动力。如此,也许才能真正建立起灵动、润泽的基础教育立德树人长效机制。 |
| 关 键 词： | 立德树人 长效机制 新时代 |
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