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| 论教师的情感关爱对英语学困生的转化作用 | |
| 作者姓名： | 刘淑英 |
| 作者单位： | 商洛学院外语系,陕西商洛,726000 |
| 摘 要： | 近几年,随着高校逐年扩招,各大专院校的英语学困生问题日益普遍.其成因主要包括学困生的自身因素、某些教师的教学偏差以及传统观念的影响等方面.英语学困生的转化已势在必行,其中教师的情感关爱尤为重要.教师的情感关爱有助于建立和谐的师生关系,诱发并强化学生的学习动机,构建一种自主学习模式,形成"我要学"的良好风气,养成自觉学习的习惯. |
| 关 键 词： | 英语学困生 成因分析 教师的情感关爱 转化作用 |
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