小班化让教育“个性十足” |
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引用本文: | 杨珍,袁英.小班化让教育“个性十足”[J].湖北教育,2013(8):40-41. |
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作者姓名: | 杨珍 袁英 |
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作者单位: | 宜昌市西陵区樵湖岭小学 |
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摘 要: | 宜昌市西陵区樵湖岭小学为了找到一条适合自身特点的快速发展之路,积极探索实践"关注每一个孩子,并以孩子的发展需要为中心,以孩子个体差异为基础,以良好个性的培养为目标"的小班化教育.目前,已取得初步成效.
文化砥砺——水乳交融的育人方式
为了打造"阳光、和美、创新"的工作学习氛围,让校园成为师生生命成长中美好的驿站,学校精心设计校园视觉文化.学校先后开展了"德育长廊""快乐书吧""心愿墙"等专题文化建设.步入学校大门,感受到的不仅仅是大型户外电子显示屏、文化橱窗等带来的现代化气息,随着脚步的移动,更多扑面而来的是和谐家园的馨香.
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关 键 词: | 小班化教育 学校 学生学习 发展需要 学习氛围 初步成效 个性化发展 班主任 探索实践 充分发展 |
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