基于现代学徒制的职业教育教材出版模式创新初探

现代学徒制教学模式以产教融合为基础，以“双体系”“双导师”为根本特征，是符合职业教育发展新要求的一种教学模式创新。文章提出，基于现代学徒制的职业教育教材策划应把握三个着力点：确定教材编写依据——课程标准和企业标准并重；拟订教材编写模板——兼顾“老师讲”和“师傅做”；确立内容开发原则——“德技并修”。