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| 差异·衔接：初高中历史新课标比较分析 | |
| 引用本文： | 胡军哲,丁香红.差异·衔接：初高中历史新课标比较分析[J].中小学教师培训,2022(10):61-66. |
| 作者姓名： | 胡军哲 丁香红 |
| 作者单位： | 长沙市雅礼中学 |
| 摘 要： | 《义务教育历史课程标准(2022年版)》颁布后，贯通新时代初、高中历史课程改革的纲领性文件正式形成。认真研究初、高中历史新课标，有利于我们深刻领会课标精神，更好地实现学科育人的教学目标。与旧课标相比较，初、高中新课标在课程理念、课程结构、课程内容、实施建议等方面都有较大的修订与变化。这些变化展示了初、高中历史课程应有的区别，较好地实现了初、高中历史课程的整体衔接。 |
| 关 键 词： | 新课标 历史教学 课程差异 课程衔接 |