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| 初高中数学衔接阶段教学策略研究 | |
| 引用本文： | 陆琳.初高中数学衔接阶段教学策略研究[J].理科考试研究,2014(5):19. |
| 作者姓名： | 陆琳 |
| 作者单位： | 江苏省海安县李堡中学; |
| 摘 要： | 正高一数学教学首先遇到的就是初、高中数学如何有效衔接的问题.自从新课标实施后,初中数学的教学内容无论是从量还是从难度来看,都减少了不少,而高中数学教材的难度和要求都有所增加,我们高中教师如果从高中的课标要求实施教学,往往会导致相当一部分学生步入高中不适应高中数学教学,出现学习困难,那么如何做到有效衔接呢?本文就此话题进行简单的探讨,望能有助于教学实践. |
| 关 键 词： | 高中数学教学 高中教师 新课标实施 教学策略研究 课标要求 解题能力 思维能力 学习困难 分类讨论 情境创设 |
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