|
|||||
|
|
| 从严中有爱的“量化”到爱中有严的“柔化”——高职德育管理的探索与实践简 | |
| 引用本文： | 杨海波.从严中有爱的“量化”到爱中有严的“柔化”——高职德育管理的探索与实践简[J].湖北广播电视大学学报,2014(3):28-29. |
| 作者姓名： | 杨海波 |
| 作者单位： | 江苏联合职业技术学院苏州分院,江苏苏州215008 |
| 摘 要： | 高职校中德育管理多以量化为主,多体现教师的权威性,此理念尤其缺陷和弊端.在社会发展前提下,高职生群体有其自身特点,可通过社会实践、学生的自我管理、增强学校的文化氛围、构建网络平台等激发学生积极主动性,实行柔性德育管理,促进德育管理的实效性. |
| 关 键 词： | 德育实效性 量化管理 柔性管理 教育主体 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |