分类集中教学，提高学生的语文素质——分类集中教学的实践与探讨

一、语文教育存在的问题 上世纪九十年代，语文教育效率就颇受社会的非议。一些企业家、作家甚至对当时的语文教育持否定态度。由此引起了一次对于语文教育效率的大讨论，当然也促进了语文教育的改革。当前的语文教育比之于上世纪确已有长足的进步，但语文教育效率低下的问题依然存在。这体现在语文课堂教育形式没有发生根本改变，一节课读、听、说、写兼容。这种教育使得学生学习语文处于浅尝辄止的状态，使学生学习缺乏充分获得成功的感觉和感受。