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| 个性化阅读教学策略初探 | |
| 作者姓名： | 郭长信 |
| 作者单位： | 辽宁朝阳市喀左县南公营子中心小学; |
| 摘 要： | 个性化阅读是学生自主阅读、自主体验、发表独立见解的一种阅读方式。个性化阅读为学生提供了广阔的思维空间,减少了学生阅读的束缚,鼓励学生自由阅读和有创意阅读。这种阅读方式能充分调动学生的积极性,让他们自主地去读、去想,自由、合理、多元化地解读文本。《语文课程标准解读》指出:既然每个学生的生活经 |
| 关 键 词： | 多元化 自主体验 培养学生个性 阅读方式 教师 自主阅读 文本 个性化阅读 语文课程标准 思维空间 |
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