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| 用研究性学习的方法提高高三学生化学实验的能力 | |
| 作者姓名： | 庄小荣 |
| 作者单位： | 厦门第六中学,福建,厦门 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种新的学习方式 ,通过研究性学习 ,学生能够亲身体验和感受获取知识和能力的探究过程 ,发挥学生的学习主体作用 ,从中提高学生主动获取知识的能力 ,能有效地培养学生的创新精神和实践能力 ,提高学生的学习质量。化学是一门以实验为基础的学科 ,丰富的化学实验内容为开展研究性学习提供了广阔的平台。而在高三化学实验的教学中引进研究性学习 ,必将在更高层次上提高学生对化学实验学习的质量。下面谈几点具体做法。 一 新课教学———以”原电池的构成条件和化学原理”的学习为例1.相连接的两块活动性不同的金属 (其中一… |
| 关 键 词： | 研究性学习 高中 化学实验教学 创新能力 |
| 修稿时间： | 2002-04-01 |
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