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| 教改实验对教育理论的呼唤——中小学教改实验现状试析 | |
| 作者姓名： | 王晋堂 |
| 作者单位： | 北京朝阳区教育行政学校 |
| 摘 要： | 当前,中小学教育改革发展迅速,呈现出一派蓬勃景象。对中小学教改做一个纵横观,可以看到以下特点:教改典型涌现越来越多,实验课题越来越广,“热点”转移越来越快,对教改科学化要求越来越高。这些特点反映出一个紧迫而值得重视的动向:教改实验对教育理论的呼唤——要求教育理论面向实际,指导实际。下面,从五个方面来谈。首先,教改典型层出不穷,从几颗“新星”到“群星”灿烂,长江后浪推前浪,各 |
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