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| 理科学科中发现学习、探究学习、研究性学习的比较分析 | |
| 引用本文： | 凌云,杨华.理科学科中发现学习、探究学习、研究性学习的比较分析[J].四川教育学院学报,2006,22(4):4-5. |
| 作者姓名： | 凌云 杨华 |
| 作者单位： | 广西师范大学,生命科学学院,广西,桂林,541004 |
| 基金项目： | 全国高等教育科学规划项目;广西教育科学科研项目 |
| 摘 要： | 理科学习中常用的三种学习方式:发现学习、探究学习、研究性学习,在界定、过程、学习内容、学习动机、耗时、知识与能力培养目标、侧重点等方面都有所区别,根据实际情况选用不同方式,能够提高学习功效。 |
| 关 键 词： | 发现学习 探究学习 研究性学习 |
| 文章编号： | 1000-5757（2006）04-0004-02 |
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