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| 类比——初中学生议论能力培养方法之二 | |
| 作者姓名： | 黄世章 |
| 摘 要： | 从写作的角度说,运用类比进行说理,往往可以将一个平凡的道理说得新颖、引人,闪闪发光,有时简直产生了“点石成金”的效果。因而,在初中学生中做一点类比说理的练习,对提高他们的说理能力是很有好处的。类比,是通过与类似事物的比较,由此及彼地揭露一个事物的本质的,因而,其中包含着联想和推理等智力因素。初中学生做一点这类练习,有利于他们逻辑思维能力的发展。类比说理练习,可采取以下几种方式: 一、由此事联想到彼事鱼与熊掌都是美味的食品,两者不能都得到时怎么办呢?要熊掌而不要鱼。为什么?熊掌更 |
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