| 试论大班条件下“自主互动教学”的基本特征、条件和心理学原理 |
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| 引用本文： | 何巧艳,何基生. 试论大班条件下“自主互动教学”的基本特征、条件和心理学原理[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2008, 7(6) |
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| 作者姓名： | 何巧艳 何基生 |
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| 作者单位： | 1. 华南师范大学,教育科学学院,广东,广州,510631
2. 湘南学院,公共课部,湖南,郴州,423000 |
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| 摘 要： | 根据我国大部分地区的教育设施和师资队伍现状,我们在长期的大班教学实践过程中创建了自主互动教学组织形式.自主互动教学组织形式具有层次性、动态性、互动性和自主性4个基本特征.自主互动教学组织形式的实施,需要营造良好的学习竞争环境、合作机制,注意师生之间的角色定位.自主互动教学要取得良好的效果,应注意充分运用群体、注意广度、学生的个性差异等有关心理学原理.
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| 关 键 词： | 大班教学 自主互动教学组织形式 基本特征和条件 心理学原理 |
Exploratory Discussion about the Basic Characteristics,Conditions and Psychological Principle of Initiative Communication Teachingin the Big- size Class |
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| HE Qiao-yan,HE Ji-sheng. Exploratory Discussion about the Basic Characteristics,Conditions and Psychological Principle of Initiative Communication Teachingin the Big- size Class[J]. Journal of Educational Science of Hunan Normal University, 2008, 7(6) |
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| Authors: | HE Qiao-yan HE Ji-sheng |
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| Affiliation: | HE Qiao-yan1,HE Ji-sheng2(1.The Educational Science College,South China Normal University,Guangzhou,Guangdong 510631,China,2.Department of Common Course,Xiangnan University,Chenzhou,Hunan 423000,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | big-size class teaching the organization form of initiative communication basic characteristics and conditions psychological principles |
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