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| 物理课堂中营造贴近生活的语言情境 | |
| 作者姓名： | 俞正军 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市范道中学; |
| 摘 要： | 一般而言,我们要求教师的教学语言要通俗易懂,明白晓畅,因为教师要将有关的知识内容传达给学生,让学生能够听懂、理解,从而掌握知识技能,提高知识水平。如果教师的语言晦涩复杂,繁冗拖沓,那可能造成学生越听越糊涂的不良后果。而且我们说,教师的表达不是说把知识点讲全就 |
| 关 键 词： | 物理课堂 初中学生 物理教师 物理规律 白话 书面语言 知识水平 教学语言 知识点 比热容 |
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