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| 让数学史灵活地走进课堂 | |
| 引用本文： | 张永芳.让数学史灵活地走进课堂[J].生活教育,2011(18):10-11. |
| 作者姓名： | 张永芳 |
| 作者单位： | 山东省临朐外国语学校; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。"这就意味着数学教学过程,也是传播"数学文化"的过程。怎样能使这些数学史料为课堂所用,并能运用得恰到好处呢?通过这几年对数学文化的探究,我觉得应该从以下几个方面入手—— |
| 关 键 词： | 数学文化 数学史料 数学家 字母表示 重要组成部分 数学课程标准 探究 数学教学过程 现代文明 引导学生 |
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