新课程背景下化学课堂提问优化策略

在新课程背景下,传统的师生关系发生了很大的变化,教师不再是高高在上的传道者,而是教学的组织者、参与者、引导者,师生之问平等对话,旧式的你问我背提问法已不能适应现代教学。提问的目的不仅仅是考察和检测,更重要的是要引导学生思考、开启学生思维,因此,现代教师要善于设疑、提问,通过提问来反映新的教学理念。